2016|Proyecto de Centro

ACTIVIDAD INTERDEPARTAMENTAL (LENGUA, MATEMÁTICAS, FISICA Y PLÁSTICA)

Si hoy en día las mujeres siguen en situación de desigualdad respecto a los hombres en el mundo del arte, la ciencia o la literatura, nos podemos imaginar por lo que tuvieron que pasar aquellas mujeres de otras épocas que poseían algún don artístico, científico o literario. No sólo no se valoraba su trabajo, sino que en muchos casos ni siquiera estaban autorizadas para realizar según qué oficios.

Actualmente, todavía vemos que tanto la fama como el valor de las artistas  y científicas femeninas sigue permaneciendo en un segundo plano. Prueba de ello, son por ejemplo algunos estudios que aseguran que los trabajos de las artistas más cotizadas tienen un valor hasta 10 veces menor que los de sus colegas varones

Con vuestra oratoria homenajearemos a las representantes femeninas que han hecho historia en el mundo del arte, la ciencia y la literatura tanto por su destreza artística como por su desafío a los convencionalismos de su época, eminentemente machista. También queremos hablar de las artistas, científicas o autoras contemporáneas mejor valoradas, que incluso a día de hoy siguen luchando, con el talento como arma, para que las mujeres consigan el hueco que merecen dentro del mundo de la cultura y la ciencia

DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD

La puesta en escena (presentación), tendrá una estética y un funcionamiento como el programa de TV “El Hormiguero” en el que, tomándolo como ejemplo, cada uno de los miembros del grupo adquirirá una función, entrevistador: Pablo Motos, entrevistada: una de las mujeres artistas y una marioneta: como trancas o barrancas (realizada con un calcetín).

• GRUPO: de tres personas.

• PRESENTACIÓN: ORAL- INTERPRETADA y ficha de la artista para entregar, junto con el guión expositivo.

• TIEMPO DE EXPOSICIÓN: hablar 4 minutos cada miembro del grupo, con ayuda de imágenes, esquemas (apoyo visual), caracterización de los personajes y realización del guion expositivo. 

• SE VALORARÁ:

1. Controlar la velocidad.

2. La pronunciación.

3. El tono.

4. La creatividad en la creación del guión expositivo y la puesta en escena(caracterización, lenguaje corporal, coherencia del contenido)

5. La nota y valoración será independiente para cada uno de los componentes de los grupos.

6. El ajuste al tiempo asignado.

7. Negativamente se valorará que alguno de los componentes del grupo apenas hable.

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